التعليم في جبعدين

[ابو حسان]

خواني اخواتي السلام عليكم

احببت ان اناقش معكم موضوعا يزعجني ويؤرقني كثيرا وهو موضوع ضعف التعليم في جبعدين

فمن الملاحظ ان نسبة الحاصلين على الشهادة الثانوية والجامعية يعتبر قليلا قياسا بعدد السكان

في جبعدين فالطلاب _وخاصة الطالبات_ ما ان يحصلو على الشهادة الاعدادية والتي اصبحت اليوم

صفا شبه انتقالي حتى يتركو المدرسة ويبحث الشاب عن اي عمل يسترزق منه والفتيات ايضا

يبحثن لكن على عريس يسترزقن عليه .
.
صحيح ان الأمر ولله الحمد قد تحسن في السنوات الاخيرة لكن لا يزال العدد دون المستوى

المطلوب مقارنة بعدد السكان وببعض القرى المجاورة واذا ما غضضنا بصر عن اجيال ما قبل

السبعينات وذلك لتضعف الامكانات وقتها لكن الاجيال التي تلتها لم تظهر اهتماما بالتعليم فنشأ

جيل من اشباه الاميين وهم من مواليد السبعينات وما بعد

كما لاحظت ان القفزة التي حدثت مؤخرا في التعليم ودخول اروقة الجامعات كأنما هي محصورة

بعائلات محددة ومحرمة على عائلات اخرى فما هو برايكم سبب هذه الظاهرة وما هي الاساليب

التي يمكن من خلالها الحد منها وكيف نشجع الطلاب على الاجتهاد والتصميم على دخول الجامعات

اطلب من الجميع المشاركة وخاصة الاعضاء اللذين لديهم خبرة في سلك التعليم واخص بالذكر الاستاذ

ابو عماد والاستاذ جمال شاكرا تعاونكم]

[جمال فيصل]

<div class='quotetop'>إقتباس(ابو حسان @ Dec 30 2007, 04:38 AM) 39356</div><div class='quotemain'>

احببت ان اناقش معكم موضوعا يزعجني ويؤرقني كثيرا وهو موضوع ضعف التعليم في جبعدين

فمن الملاحظ ان نسبة الحاصلين على الشهادة الثانوية والجامعية يعتبر قليلاا قياسا بعدد السكان

في جبعدين فالطلاب _وخاصة الطالبات_ ما ان يحصلو على الشهادة الاعدادية والتي اصبحت اليوم

صفا شبه انتقالي حتى يتركو المدرسة ويبحث الشاب عن اي عمل يسترزق منه والفتيات ايضا

يبحثن لكن على عريس يسترزقن عليه .

أما الحلول يا صديقي:
1- تغيير اتجاهات الاسرة نحو العلم
2- تقدير العلم والمتعلمين
3-الرفع من المستوى الاقتصادي والمادي للمتعلمين العاملين (وهذه على الدولة)
4- التعريف بالكفاءات والمتعلمين والخريجيين وتسليط الضوء على انجازاتهم
5- اعادة الاحترام للعلم والمعلم
6- تقديم التشجيع والمساعدة من الجمعية الخيرية في البلد للطلاب الضعاف ماديا
7- تبني مجموعة من الطلاب المتفوقين من قبل القادرين ماديا حتى يتخرجوا من الجامعة
8- تشجيع الزواج من الطالبات الجامعيات والخريجات </span>

هذه بعض الافكار السريعة ولي عودة للموضوع باذن الله

[نجمة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ...

بداية أود شكر الأستاذ أبو حسان على اهتمامه .. ياسيدي من ذوقك ...

ربما لأني غريبة عن القرية الوادعة من الصعب علي معرفة الأسباب الخاصة بجغرافية القرية و نسيجها السكاني و العمراني ... ولكن أستطيع أن أخبرك أن هذه مشكلة الريف السوري كله .. و ليس جبعدين وحدها .. ولا تزال ذاكرتي تختزن أسماء كثيرة لأصدقاء من الريف الخير حفروا الصخر بأظافرهم .. و شقوا طريقا أقل ما توصف به وعرة نحو الجامعة ...

كما فهمت من طرحك المتألم فإن قلة التعليم هو اللغة الدارجة .. مع وجود مفردات من حملة الشهادات العليا .. تتركز هذه المفردات في أسر دون غيرها ..

هذه هي المشكلة ببساطة .. أسبابها من وجهة نظري :

1- التربية :

لن أمل من تكرار الكلمة الأسرة ثم الأسرة .. الطفل أرض بكر يزرع بها الأهل أفكارهم و أخلاقهم ... من تربى على حب العلم و تقديره المتعلمين .. لا يمكن له أن يفرط بواجباته المدرسية ... أو لا يكمل تحصيله الدراسي

2- رغبة المتعلم :

لن أنكر درب الدراسة طويل .. و يحتاج لجهد و تعب .. و قلة من يحبون السير في الطرق الوعرة ... عند الرجل : السفر أسهل .. التجارة في مال الأهل .. الصياعة ..أي شيء ولا كتاب الفيزيا ... أما عند البنات .. (خاصة إذا حلوة ) فالعريس هو الورقة الرابحة بدون شك .. بلادراسة بلا وجع قلب ... بنت متل القمر بيجيها 100 واحد بدهم الرضا ... شي بيزعل كيف الإنسان بيقزم نفسه ... بدل ما تحاول توصل الكمال ... و تكون بنت جميلة و مثقفة و خلوقة .. تكتفي تكون إنسانة عالة على شريك حياتها إلي بالبداية راح يعجب بجمالها و سرعان ما يمل تفاهتها ... و يدور على غيرها

3- المعلمين :

في المدرسة كنت أجلس في المقعد الأخير دوما .. ( مع الراسبين و المشكلجية ) وكان المدرس ضعيف الشخصية .. نكتة الموسم ..بينما كان المدرس القدير بدون مبالغة مثل أعلى ...المدرس اللي يعرف يوصل المعلومة .. و نفسيته حلوة و شخصيته قوية و متمكن من المقرر ... كانوا حتى رفقاتي الصيّع يحبو يحضروا له ..

المدرس أساسي في العملية التعليمية .. أنت تحب ما تفهم من مقررات . و تكره و تتهرب من المقررات التي لا تفهمها .. بسبب سوء تدريس مدرسيها ..


4- المدرسة :

الكادر الإداري مشكلة المشاكل .. الموجهين و مدربين العسكرية و المدير ...أكثر أشخاص بيكرهوا الواحد بالمدرسة .. 3 مرات تركت المدرسة و رجعتلها أنا بسببهم .. رغم أني كنت كتير شاطرة بالمدرسة ... المواطن السوري شخص مليء بالكبت و التعطش لحب السلطة ... و المراهق آخر شيء قد يتحمله هكذا نموذج معقد

بعدين المدارس و أبنيتها .. السقف اللي عم يرشح و الشباك المكسور و الحيطان الوسخة و الحمامات القذرة ..أنا ساكنة بأرقى حي بالبلد و هيك كانت مدرستي ..
طبعا لا يوجد شيء أسمه و سائل ايضاح ..أو مخابر تعليم ...نجمة شو عم تحكي هدول بجامعة عمرها نصف قرن بسوريا مو موجودين ... حتى بمدرسة ...

5- الفقر :

المشاكل المادية عائق كبير يجب أن لا نتجاهله ... الفقر اللي بيخلي الأب يشتغل 24 ساعة ليعيش أولاده ... اللي ما مصدق إيمتى يكبروا ليرميهم بسوق العمل و يرتاح جسده المتعب شوية .. الأم اللي ما بتصدق إيمتى بنتها تكبر لتزوجها و تخلص من حمل همها وهم مصروفها ... الناس تعبانة .. و الحلقة مفرغة .. الفقر بيجيب مرض و جهل .. و الجهل بيجيب فقر و سوء تدبير للأمور ... و المجتمع السوري عم يركض به الدائرة اللي عم تبلع شبابنا و أولادنا ...

الحرمان قد يكون دافع للتفوق ... ولكنه دافع جدا مؤلم ... و يدفع صاحبه من نفسه ثمنا باهظا له



6- الخاتمة ..

طيب درسنا و تعبنا .. و حملنا شهادة و بعدين ... أو السفر أو الموت البطيء بالبلد ... كل يوم بتنسى اللي تعلمته ,.. ما في متابعة و تأهيل ... الجيل الجديد عم يلاحظ اللي صار باللي أكبر منه .. أتكلم من واقعي .. الوضع لا يبشر بالخير ...

7- الجامعات الخاصة :

هذه وبال جديد على الأمة ... لأنها تسبب اتكالية لا متناهية لدى الأولاد ... و تنتج جيل يحمل شهادات و لا يكاد يعرف يكتب اسمه ... بدك تقنعني اللي درس بجامعة حكومية اتعلم متل اللي درس بجامعة خاصة ... طبعا لا .. اطلعت مثلا على مناهج هندسة في جامعة خاصة مناهج قوية .. و طلاب فاشلون


***********************

الحلول ..

كما قلت الحلقة مفرغة ... و يمكن و الله ما في حل ...

[ابو حسان]

اشكر الاستاذ جمال والاخت نجمة على تفاعلهم واثراءهم الموضوع
منتظرين تفاعل باقي الاعضاء

[نجمة]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته ...

ما بعرف .. مبارح المسا بقي كلامك براسي و فكرت فيه كتير ، المشكلة متل ما قلت عويصة و مو مشكلة جبعدين وحدها ..

وقت نحكي عن التعليم .. عن الناشئة و نوضع المشكلة على الطاولة راح نشوف أنه انحط مع التعليم الاقتصاد و البطالة

و الدين و التربية و المسؤولية و حتى ميزانية الدولة ... التعليم عنوان حضارة الأمة ..

و بعد تفكير عميق راح قلك تدهور التعليم بسوريا فيه وراءه أعداء الأمة .. الناس اللي عم تشتغل بدون ملل لتؤذينا ...

و أنا عم فكر بالمشكلة اتذكرت دراسة عن هدم المباني بطريقة النسف بالمتفجرات ...

كيف بتهدم مبنى قوي بدون ما تتأثر المباني المجاورة ...

الربط بين المباني و المجتمع غريب شوي بس لو تسمعني للآخر بتحس كلامي مظبوط ..

طريقة الهدم تقتضي ربط أصابع الديناميت على أعمدة الطابق الأرضي و الثالث ... و بالتناوب ...

عمود يلغم و عمود بدون تلغيم .. و تربط الأصابع على الثلث الأسفل من العمود ..

الانهيار يكون سريع و قصيف و مهما كانت جساءة بقية العناصر الإنشائية كالأسقف و الجوائز فإنها لن تكون كافية لوقف الانهيار ...

فيدك المبنى من أساسه و يسقط كتلة صماء في مكانه ....

بالإسقاط على المجتمع .. لاحظ معي ..

الأعمدة هم الناشئة .. هم القوة الأساسية الحمالة في المجتمع ... التركيز دوما عليهم ..

إن إفساد نصف الجيل يكفي لإفساد الكل .. يلغم نصف عدد الأعمدة بالتناوب ...

تعليم بعض الأولاد الاتكالية و الشغب و اللامبالاة كافي لنقل الآفة لباقي الأولاد ...

الإفساد يبدأ في الثلث الأسفل ... أي في مرحلة التعليم الأساسي ..

حيث يكون الطفل ذو عود غض لا يميز بين التدريس السيء و قصور إدراكه للمادة ..

إن تخريب مرحلة التعليم الأساسي كافي لإفساد العملية التعليمية ككل ...

الطالب في الجامعة قد يكون قادر على تطوير خبرته من خلال المراجع و الانترنت ...

ولكن الطفل لا يستطيع فهم مبادئ الهندسة و الفيزياء و اللغة بدون مدرس .. و مدرس قدير

إن متانة ثقافة بقية شرائح المجتمع لن توقف التخريب إلا إذا تم التوجه مباشرة إلى شريحة الطلاب أو بالأحرى التلاميذ ...

و هذا دور الجميع ..إنهم أبناؤنا و إخوتنا الصغار و يستحقون مننا اهتمام أكبر بالتأكيد ...

نقطة ثانية ... دور المجتمع الأهلي بغياب دور وزارة التربية ... لا زلت أذكر حديثا بيني و بين إحدى زميلاتي ..

قالت لي أن الكنيسة تنظم دروس مسائية للمواد الصعبة و أنها ترسل ابنتها لتتلقى دروس تقوية مجانية يقوم بها

طلبة الجامعات و الخريجين تتم هذه الدروس في المدرسة بعد الظهر .. و أن أعداد المدرسين التي تتقدم

لتأدية هذه الخدمة للطلاب كبيرة جدا ... و في مختلف المواد ... مالذي يمنع أبناء القرية المتعلمين من الاستفادة

من هكذا تجربة رائدة و الأخذ بيد أخوتهم و إعانتهم ... إن الربط بين هاتين الشريحتين هام للغاية ...

حيث أن الفارق العمري صغير بين الجامعي و المراهق و لكن الفارق العلمي و الفكري كبير ...

و النتائج أؤكد لكم أنها ستكون باهرة ...لأن زميلتي أكدت لي أن 80 % من شباب قريتها يرتادون الجامعة ...

و في كل الاختصاصات ... بل هم يتوقون إلى اليوم الذي سيحتفلون به بإنهاء الأمية الحاسوبية ...!

[ريم البوادي]

اود ذكر شي رئيسي ايضا لم تتطرقوا اليه هنا الا وهو ان بعض الاهل لا يسمحوا للبنات خاصة بالاختلاط في الجامعة بالشباب
وهذه الفكرة مترسخة ومتأصلة بعقول اهل الارياف اكثر من الاهل المدن ولربما هذا السبب الرئيسي لمنعهم الفتيات من تكملة تعليمهم ويتحججوا بطرق غير مباشرة بذلك كالزواج للبنت استر وبكرة بفوتك القطار وشو بدو يجينا من وراكي والراتب مو جايب همه وهلما جرى من اقوال الاهل
واكثر شي ايضا يلي بيخليهم يتخلوا عن فكرة التعليم هو الفقر الذي يضطر لان يجعل الشاب بان يعمل صغيرا او يسافر من اجل لقمة العيش ومتطلبات الحياة الي الها اول ما الها اخر ........................................ ..................
بس رغم هيك انا بلاحظ انو في فئة ماشاء الله لابائس بها من المتعلمين في جبعدين من مهندسين ودكاترة ومعلمين وووووووالخ
مو متل عنا بضيعتنا الي متعلمين بينعدوا على الاصابع

[صفوح]

الموضوع غني وبحاجة لمناقشة جادة
وليس الى آراء ومترحات تبقى حبر على ورق
وبرأي الشخصي الحل بيد الجمعية الخيرية في جبعدين مهماتعددت الأسباب

[ابو حسان]

شكرا لمرور الجميع على الموضوع
نأمل ان تؤخذ هذه الحلول المقترحة من قبل بعض الاعضاء على محمل الجد ولقد اقترحت مناقشة هذا الموضوع على امل ان نأخذ بعين الاعتبار اسباب المشكلة وحلولها وتبني هذه الحلول من قبل الجهات المعنية
نأمل مزيدا من التفاعل والاقتراحات من الاعضاء لعل صوتنا يصل للجهات المعنية ونتوصل بذلك لنتيجة ايجابية

[أبو حسام]

</span>

[size="4"]

[salam]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته ...

الموضوع أخ ابو حسان أكبر من ابداء أرائنا و اعطاء الحلول لها المشكلة
ما راح يقدم و لا يأخر ....... بدنا شي يطبق عالواقع و الكل يهتم بالموضوع لأن مشكلة التعليم بضيعتنا هي من أكبر المشاكل
و الي لازم تنحل بأقرب وقت
و أكيد الحل ما حيكون بها السهولة لأن أبلنا جربو كتير بس بدون فائدة
مشكلة تعليم البنات فهية عويصة شوي بمجتمع ضيعتنا
البنت لجوزا وولادا شو راح يجينا من تعليم البنت غير الهم ووجع القلب نهكل هم طلعتا وفتتا ........
البنت بينخاف عليها تاسع تدرسا بالضيعة بزيادة.......... ابعد عن الشر و غنيلو.......... أل نعلم بناتنا أل
هيك بيفكرو أهل البنت
هون صار بدنا نغير عقلية الأهل
وحتى ان اقتنعو بفكرة انو البنت لازم تتعلم و تكون انسانة فعالة بمجتمعا عالمقلية من شان ولادا
فهنة ما راح يطبقو هالفكرة عبناتن راح يكتفو بوجود الفكرة لا تتطبيقا................................. ..................
المشكلة يا أبو حسان بكل سوريا مو بس عنا
و الحلول كتيرة بس التتطبيق بدو جهد و الحل الأمثل هو بيد المتعلمين و المثقفين
هنة الي فين يكونو مدرسين فين يكون قدوة للمجتمع بالضيعة و هادا بيطلب تواجدن و مساهمتن بالتعليم بالضيعة عالمقلية بالصيف
بيقدر كل واحد عندو القدرة يعطي دروس لمجموعة من الطلاب منو الطلاب بيستفيدو و بيعوضو شوي عن النقص الي بمدرستن و منو بيقتدو بالانسان الي عم يعلمن
و يحاولو يكونو متلو

[salam]

ان شاء الله ما كون كترت حكي

[الامبراطورة]

والله موضوع مهم كتيييييييييييير ..

انا ماراح ضيف على كلام الاعضاء يعني هنة حكو كل شي تقريبا ..

بس انا قصة صارت معي ......كنا عم نحكي بهالقصة تعليم البنت وشغلا وهيك بالقعدة في شب معنا متعلم وكل شي بتعرف شو قلي ...

ال البنت بزيادة عليها البكالوريا بتصير بتعرف ادرس ولادها بالمستقبل شوراح تعمل بالشهادة اذا درست

يعني شو راح تشتغل ...الشب احق من هالبنت الي راح تشتغل ...والبنت مابيسوالها الا بيت زوجها

يعني شب متعلم عم يحكي بهيك طريق وهيك تفكير ومتلو متايل بتحسن تغيرلو تفكيرو

انا بقلك مستحيل يتغير :(

[ابو حسان]

نشكر كل من ساهم وادلى بدلوه بالموضوع حيث ان معظم الاعضاء قد ردو المشكلة للاسباب التالية كما رتبها الاستاذ جمال
الفقر
- قلة الوعي
- عدم تشجيع الاهل والاسرة
- وجود اعتقاد عند الشباب ان التعليم لايجدي من حيث (العائد المادي)
- وربما (الثلج والبيئة وعدم وجود امكانية للدراسة الجامعية والسكن في دمشق.)
بالاضافة لما ذكرته الاخت نجمة من
التربية _رغبة المتعلم _المعلمين_المدرسة
كما زادت الاخت ريم البوادي على ذلك تعصب الاهل ومنع الفتاة من اكمال دراستها
وارجو ان نتابع نقاش الموضوع ضمن النقاط التي ذكرها الاخ ابو حسام وهي
1= التعليم ومستواه في مدارس جبعدين.

2= تراجع اهتمام الجيل الجديد بالتعليم من المقيمين بجبعدين وهنا نجد شريحتين :

أ- شريحة أحوالها المادية جيدة .

ب- شريحة أحوالها المادية تحت المستوى الذي يتيح أمامها خيارات أفضل.

3= فشل نسبة كبيرة من الجيل الجديد المقيم خارج جبعدين في تحصيل نتائج جيدة تعليمياً نظراً لأسباب كثيرة تتعلق باهتماماته المراهقة وبالجو العام للأسرة والذي لا يساعد إلا على مزيد من التراجع والتراجع.

[ابو حسان]

نبدأ اولا بالتعليم ومستواه في مدارس جبعدين
انا شخصيا ليس لدي اطلاع مباشر عن المدارس في جبعدين ومستوى التعليم فيها كوني لم ادرس هناك ارجو من الاشخاص اللذين درسو في
في مدارس جبعدين ان يصفو لنا الوضع لكن حسب اطلاعي على الوضع كأنما يوجد هناك فقر في عدد المدرسين ارجو ممن لهم اطلاع في هذا الموضوع ان يفيدونا آملين ان يكون صوتنا هنا مؤثر ويحدث تغيير ملموس قريبا

[المعلم الهادئ]

الرد على الأخت سلام 0000000000000

العملية التربوية في قرية جبعدين تسير بخطا ً حثيثة باتجاه صحيح وتحت إشراف تربويين متخصصين بعيدا ً عن الترهات التي ذكرتيها

وأنا أعني كلماتك من خلال وصف الإدارات والمدرسين وهواياتهم في جمع المساطر والتلذذ بضرب التلاميذ والطلاب الذين نعتبرهم

بمثابة أبناء لنا 000 فنحن لسنا بصدد مدح أنفسنا 00 لكن الحقيقة لابد أن تظهر ونحن واجبنا شرحها وتوضيحها 00

وهذا الواجب نعرفه ولا نبخل به على أولادنا التلاميذ 00 من خلال تعليمهم وإرشادهم حسب ما يحبون وبالطرق التي يختارونها

وهذه الخطة الحديثة المعمول بها في وزارة التربية 0000

أما الأساليب التقليدية والمثالية التي تريدينها فهذه طرق وأساليب أثبتت فشلها والشاهد هو ردك 0000

أما النظرة المعمول بها فهي ( البراكماتية ) والتي تقول ( دع التلميذ والطالب يتعلم الطريقة والعلم الذي يكفي حاجته وبكافة

النواحي وبأسلوبه هو 00 لأن الطفل عالم بحد ذاته ) والمدرسة ليست مصنعا ً تعد التلميذ للحياة , 000 بل المدرسة هي الحياة

ذاتها منسوخ منها سلبيات الحياة الإ جتماعية خارج بيئة المدرسة 0

وإن كنت تحبين أن تطلعي أكثر فعليك معايشة يوم مدرسي بحلوه ومره 0

وردا ً على كلامك بخصوص الراتب 00 فإن ليرات قليلات حلال وبعرق الجبين وبعزة نفس أفضل من دولارات تجنينها أنت ومن معك

بعيدين عن الأهل والوطن 000000

والمعلمون بمفهومك ( موظفون ) أما المعلمون والمدرسون في مدارسنا فهم قادة ومربون ومرشدون للأبناء ولذويهم ( وأنت منهم )


والإدارات هي منارة حقيقية ومرشدة وموجهة لينة الجانب لكل من في المدرسة وخارجها 00

وأتحداك ومن لف لفك أن تجدوا مديرا ً يرد على أحدكم من خلال اتصالكم الهاتفي مباشرة 00 فهو في عمل متواصل دون راحة 0

[ابو حسان]

طبعا نشكر الجميع لردودهم حول الموضوع

كما نشكر السيد المدير على هذا الرد الذي كنت اتمنى ومن كل قلبي الا يكون ردا على احد او تحديا لأحد فما طرحت الموضوع هنا ليكون بابا للخلاف والرد على احد انما اردنا منه الفائدة فحسب
اما بالنسبة للأخت سلام فأعلم انها قد درست في مدارس جبعدين وقد طرحت وجهة نظر عايشتها بنفسها نحترمها ونحترم وجهة نظرها جميعا كما نحترم بقية وجهات النظر طالما انه لا يوجد فيها اساءة لأحد وكانت قد تطرقت للموضوع بشكله العام بهدف تسليط الضوء على بعض المشاكل التي يعاني منها التعليم
اما بالنسبة للاخ المدير نرحب اولا بك اخا عزيزا وعضوا جديدا في المنتدى
وكما فهمت من كلامك انك احد اعضاء السلك التعليمي في جبعدين نرجو منك اغناء هذا الموضوع بطرحك لأسباب ضعف التعليم بصفتك معايشا لها
واهم الحلول المقترحة لعلنا نجد من يتبنى هذه الحلول لنهوض بالتعليم والارتقاء بمستواه

[alihasan]

<div align="center"></div>
<div align="center"><span style="font-family:Arial">[b]<span style="font-family:Arial">ولو حرفا ً واحدا<span style="font-family:Arial"> ً </span></span></span></div>

[المعلم الهادئ]

الإخوة المداخلون على موضوع التربية بكل سرور نرحب بكم من سلام إلى أبوحسان ونقول نحن معاشر المعلمين لا نورث إلا الكلمة

الصادقة ولانورث دنانير ولادولارات ولكن نقول // الشفافية هي منطقنا والعبرة بالنتائج والعلم هومنفعة بالدرجة الأولى وليس المثالية

منه (( لمجلرد المعرفة )) // فأرجو معايشة كل أمر قبل الحكم عليه فنحن دفاتر مفتوحة نرحب بكاتب يحسن الكتابة عليها أما الأخ

أبوحسان الذي يبحث عن الحل أقول له ((( اجتماع العقول هو تولد حقيقة )) فدعونا نعمل معاً مادام الهدف واحد وبالتعاون نرتقي

ولكن كل حسب قدرته

[نجمة]

<span style="color:#3333FF">

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته ...

هناك قول جميل جدا لأمير المؤمنين عمر بن الخطاب أجتزأه هنا من خطبة رائعة له يقول رضي الله عنه

لا تظنن بكلمة خرجت من مؤمن شرا إذا كنت تجد لها في الخير محملا .. و بحكم متابعتي الدائمة لردود الغالية سلام فاستطيع أن أؤكد لحضرتك

أن فتاة مهذبة و لطيفة مثلها يستحيل أن تسيء بالكلام لأي أحد ...فما بالك لأولئك الذين لهم في كل مكان أيادي بيضاء ...

و في كل عنق دين ثقيل ...طبعا لن أنفق الوقت القليل المتاح لي في محاولات متواضعة في التأكيد على دور المعلم و عظمته و قدسية رسالته ..

أكتفي باقتباس قول الكاتب الفرنسي : هزمنا أعداءنا بمعلم المدرسة ..! و من يغبنه حقه في التكريم و الإجلال شخص مريض بلا شك ..

أنا منحازة كليا لهذه الشريحة ...ربما لأن والدتي مدرسة .. ربما لأني عملت مدرسة في يوم من الأيام ..لكن لنقف قليلا و نفكر .. في كل شجرة

يوجد تفاحة فاسدة . .. إن لم تكن هذه النماذج موجودة من أتى بها لذهن سلام ... أم أنها محض خيال ؟؟؟ عد قليلا يا قارئي بذاكرتك للوراء ...

و تذكر كل أولاءك الذين كنت تلميذهم ستحزن مرة ... و ستبتسم مرات عند مرور أسماءهم في ذاكرتك ...إن إنكار وجود بعض الخاطئين في أي

مهنة هو ما أعتبره من السذاجة بمكان ... هناك أقلام مأجورة و معاول صدئة و أبنية متشققة و مراييل قذرة ... و هناك أيضا طباشير رطبة ..

ربما حتى المعلم السيء مظلوم لأن عيون الناشئة لا زالت صافية و تلتقط الزيف بسهولة ..ربما لأن أخطاءه تتعاظم في نظرنا ...

ربما لأننا جميعا تعودنا وجوده في حياتنا كوجود الشمس ..لا ينشر إلا النور و العلم و الفضيلة ... هل منا أحد يتوقع شمسا بلا دفئ أو ضياء ..!!


إلى كل معلمينا في الوطن الكبير ... و أخص جبعدين الجميلة ...أقول مباركة جهودكم وإن لم يكافأكم البشر .. فالله لا تضيع ودائعه ..و لا يذهب

العرف بين الله و الناس ..

إن كنا قد شاغبنا بطريقة أو بأخرى .. فهذه عادتنا ... لا زلنا بحضوركم أطفالا ... مهما كبرنا ..

إن كانت أقلامنا قد أثارت بلطف رصانتكم أقول .. عذرا ... يا أساتذتنا عذرا .." نحن نهز الورد تنشمه !!"

علينا أن نشكر الجميع فعلا .. سلام و أبو حسان ..لولاهم ما أطللتم علينا بقاماتكم الباسقة لتقولوا لنا :

لا زلنا نحمل الأمانة وسام شرف على صدورنا ... إطمئنوا أولادكم بأيدي أمينة !!!

</span>

[المعلم الهادئ]

الأخت الغالية : السلام عليك أولاورحمة الله وبركاته من كلامك استشف الاحترام ولكن اشتقنا لكتابات الأخت سماح وإطلالتها على

المنتدى وأرجو منها أن تتابع الموضوع ولسنا هنا بصدد المدح والذم ولكن دعوا الحقيقة تخبر عن نفسها وأنا متأكد من أخلاقها من

خلال اشتراكها بهكذا منتديات ونحن نقدر الكلمة الظالمة كما نقدر الوجهة الصحيحة لكن كل واحدة بمعيار معير أريد منك الشروع

بمناقشة كل أمر يهم الوطن والبلد وأن لاتبخلي على المنتدى بأفكارك النيرة أنت ومن معك ونحن لن نبخل بالكلمةإذا كنا قد نذرنا

أنفسنا للنشء الصغير نريد المساعدة الفكرية ونحن بتعاوننا سنكبر 0

[المعلم الهادئ]

السلام على كل المشاركين في المنتدى ورحمة الله وبركاته : أوصيكم اخواني أن تكونوا بردودكم كالشجر يرمى بالحجر فيرميهم

بالثمر مادامت المصلحة عامة فأنا بانتضار ردودكم وإغنائكم الموضوع الذي تتحدثون به للآخر لنخلص إلى نتيجة فبالتعاون كما ذكرت آنفاً

نرتقى وننهل من مواعين أفكاركم سبلاً ملؤها المعرفة لنصل إلى بر الأمان فى اجتماع العقول حقيقة ولاأريد أن تجف منابع المعرفة

لأن زمننا هو زمن أحاث جلرية ومتغيرة والويل لمن لايرجب في هذه السفينة المبحرة بسرعة الإختراعات ليلحة بركب المعرفة أريد

منكم أن تتضافر الجهود وأن تتشابك الأيدي لنصل إلى درباً محفوفاً بالمشروعات الهادفة والسلام على كل من قرأ وفهم 0

[opposition]

سأعود للرد على هذا الموضوع الهام
موضوع من هذا العيار الثقيل يلزمه قراءة متأنية
وإن كنت قد قرأت ما هو مؤسف من ردود انفعالية
من الطبيعي أن يكون لكل منا رايه
ولكن ليس من الطبيعي أن نصادر آراء الآخرين
المعارضة شيئ وتشويه الحقيقة شيئ آخر
الرأي الآخر شيئ والإرهاب الفكري شيئ آخر

[opposition]

التعليم في جبعدين كما في غيرها فحاله في تدهور مستمر
وأرى أنه في جبعدين قد يكون أفضل من غيرها حيث أن الجهاز الإداري أو التدريسي عندما يكون من نفس البلدة فسيكون حريصاً على ابناء البلدة أكثر من غيره.بغض النظر عن قدرات ومؤهلات هذا الجهاز.

[admin]

التعليم في جبعدين كما في غيرها فحاله في تدهور مستمر
وأرى أنه في جبعدين قد يكون أفضل من غيرها حيث أن الجهاز الإداري أو التدريسي عندما يكون من نفس البلدة فسيكون حريصاً على ابناء البلدة أكثر من غيره.بغض النظر عن قدرات ومؤهلات هذا الجهاز.
اسمح لي أخي أوبوزيشين
أنا أعارضك الرأي
فوضع التعليم في تحسن مستمر
والإحصاءات تثبت ذلك
خذ مثلاً عدد الذين يحصلون على العلامة التامة وكذلك الذين يحصلون على معدل 95 % فما فوق
انهم في تزايد مستمر
------------
من جهة ثانية أنا أرى أن المدرس الذي يدرس في جبعدين يجب أن نصنع له تمثالاً إذا كان من خارج جبعدين ، وتمثالين إذا كان من جبعدين.
الأول لأنه تحمل عناء البرد والثلج والمطر وجاء ليعلم أبناءنا
والثاني حكم على نفسه بالبقاء بالبلد وبعدم تغيير مهنته وفي ذلك كل النبل والشهامة

[منال]

:) موضوع شيق ومهم وجدير بالمتابعة ربما بعد المسافة هي التي تقيد الطلاب أو تكون عبء عليهم يجب أن نقوم بمساعدتهم بشكل أو بأخر وخاصة للطلاب الأوائل المقيمين في القرية :)
من خلال :
1 - تكريم الطلاب الأوائل في الشهادتين / التعليم الأساسي / الثانوي على اختلاف الفرع
2 - تخصيص راتب رمزي للطالب الذي حصل على العلامة التامة في مادة معينة أو من يحصل على المجموع الكامل للشهادة :):)

[rirosemary]

انا الصراحة حبيت اشترك بهالموضوع
لانه برايي موضوع اجيال وليس جيل واحد
مع اني لا اعرف وضع التعليم في قريتكم ولكن حسب اراء الاغلبية فان مستوى التعليم ضعيف نسبيا وهناك نقص في المعلمين في المدارس وعدد الشباب الدارسين في الجامعات قليل بالنسبة الى قريتكم
ولك لفت نظري رد احد الاعضاء الذي يقول انه المعلم الهادئ ورده عكس صورة غريبة عن احد المدرسين وهو نفسه
00 فإن ليرات قليلات حلال وبعرق الجبين وبعزة نفس أفضل من دولارات تجنينها أنت ومن معك

بعيدين عن الأهل والوطن 000000
والمعلمون بمفهومك ( موظفون ) أما المعلمون والمدرسون في مدارسنا فهم قادة ومربون ومرشدون للأبناء ولذويهم ( وأنت منهم )

اذا كان الاخ المعلم الهادئ يرد بهذا الاسلوب لمجرد الحوار مع احد الاعضاء وهو معلم واعي وعلى قدر من التعليم فكيف لو جرى نقاش على ارض الواقع مع احد طلابه هل كما نقول بالعامية العصي راح تعلم على جنابو:mad:
لكل شخص وجهة نظرهويجب على كل شخص تقبل وجهة نظر الطرف الاخر والنقاش معه لايجاد الحلول اظن ان هذا هو الاسلوب الحضاري للتدريس
وحسب معلوماتي وما اعرف ان كل من يسافر من بلده الى الغربة للعمل وخاصة في مجال التدريس تكون له خبرة في مجال التدريس اي انه افنى سنين من عمره في مجال التدريس ومن الاكيد افناها في التعليم في قريتكم وقد تكون انت احد طلبة احد هؤلاءوترد عليه بكلمة شكر جميلة وهي
00 فإن ليرات قليلات حلال وبعرق الجبين وبعزة نفس أفضل من دولارات تجنينها أنت ومن معك

بعيدين عن الأهل والوطن
وكانهم يتغربون ويجنون اموالهم دون تعب وعرق جبين ام انها مرمية في الطرقات ما عليهم الا جمعها وان من يبقى في بلده لديه عزة نفس ومن تركها ترك عزة نفسه لديك حتى عودته لتعيدها اليه
من الاكيد انك كنت تلميذا مثاليا لتصبح الان المعلم المثالي اظن انه كما قالت الاخت نجمة
في كل شجرة

يوجد تفاحة فاسدة . .. مع احترامي لكل المدرسين فهناك مدرسين افنو ويفنون حياتهم لتعليم اجيال واجيال وهناك مدرسين يفنون حياة اجيال واجيال
ورايي من راي الخت نجمة عندما قالت
إن لم تكن هذه النماذج موجودة من أتى بها لذهن سلام ... أم أنها محض خيال ؟؟؟
ارجو ان يجيب المعلم الهادئ على سؤالها البسيط وان يناقش الموضوع بجدية اكثر ويدرك الحقيقة التي هي ان التدريس والمدرسين في قريتكم ليسواكلهم مثاليين

[اليمان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
بعد اطلاعي على ما كتبه الأخوة و الأخوات في هذا الموضوع الهام أحببت فقط أن أشكر كل من ساهم في إغناء هذا الموضوع وأقول باختصار:
التعليم في جبعدين أفضل من التعليم في غيرها ذلك أن المدرس فيها له احترامه وتقديره مهما كان ومن أين كان لكن ربما إذا كان المدرسون من أبناء البلد أفضل , لكن هذا لا يعني أن من هم من خارجها لا يؤدون حقهم ؟ بل يقومون بما عليهم على أكمل وجه , والموضوع شائك ولكن برأي المدارس تحتاج لدعم الأهالي ووقوفهم إلى جانب الادارة !!!
ولا تظلم المدرس _ أيها المعلم الهادئ _ الذي أجبرته ظروف الحياة للسفر والغربة عن البلد لأنه يؤدي ما عليه بأضعاف الجهد الذي تؤديه أنت وزملائك في مدرستك في جبعدين - واسأل إن شئت -

[المعلم الهادئ]

التعليم عمل شاق لمن اختاره هدفاً بحياته والذي يتمرغ في أهواله ويغوص في أوحاله يتحمل الكثير والمعلم شمعة بل أصبح نبراساً لمن يعرفه حقيقة ولكن البعد عنه مضيعة والتحمس له بهدوء نعمة عامة وأما الرد الذي يقول انه يبذل أضعاف الجهد المبذول هنا نقول ( لحساب من ) ومن الذي يجني من الزارع وأنا لاأنكر فضل المعلم ولكن لاأسمح أن يهاجم باجتراء ويتحدث عن المستوى وهو يعلم أن المتخرجين والمعلمين من هذا البلد هم ملح أرض هاجروا إليها وشعلة في بلاد قصدوها وأريد أن لاينسى العضو المحترم أن هذه المدارس المتواضعة هي التي خرجت أمثاله ونحن شاكرين حامدين الله على مانحن فيه والمستوى المتطور الذي نعمل فيه منذ سنوات بلاد المهجر تفتقد هذه الأساليب ولو كانوا يعرفون أساليب متطورة هي من خلالكم وردي القاسي الذي لايدل علي هو لأن الأخت قالت 0 الإدارات هي مكان للتعذيب ولتسخين الأيدي ) لذا كان الرد الذي قرأت 0 أما التكريم والمساعدة التي وردت على لسان العضو ماقبل الأخير فنحن لم نلحظ منه شيئ أهذا التعاون الذي تريدون وأقول للعضو المحترم لسنا بحاجة إلى تماثيل لكنا بحاجة إلى كلمة شكر وتعاون منكم بأساليبكم المتطورت التي من خلالها تستمرون في العطاء المتجدد حسب الزعم أما التعليم فهو بالدرجة الأولى حصاد المتعلم ونحن نمتلك في قريتنا المتواضعة أربع مدارس وهذا العدد من المدارس لاتستطيع أي دولة أن توفره في أي بقعة من بقاع الدنيا فالدولة مشكورة وجهودها واضحة فنحن في عصر المعرفة والعلم والتكنولوجيا التي سريعاً دخلنا عالمها بفضل توجيهات حكيمة وصائبة وتلميذنا أخبر وأفضل من أي تلميذ آخر وفي كافة المجالات ولكن ليس الجميع سواء والتفاوت بين التلاميذ يكون بالبيت الواحد فكل حسب هوايته وأنا بدوري عبد لكل معلم علمني وأكن الإحترام والله أعلم لكل من علمني حرفاً أما أن يخرج الموضوع حسب نظرة فوقيه بردود واتهامات فهذا يرد على صاحبه أخيراً يدي ممدودة لأن أفيد وأستفيد والمعلم متعلم لكي يستطيع القيام بمهمته ولسنا أكبر من ذلك والله أسأل أن يمدنا بالعمر معاً لنوحد الصف ونعمل لخير البلد لنبلغ ما نتمنى

[المعلم الهادئ]

التعليم عمل شاق لمن اختاره هدفاً بحياته والذي يتمرغ في أهواله ويغوص في أوحاله يتحمل الكثير والمعلم شمعة بل أصبح نبراساً لمن يعرفه حقيقة ولكن البعد عنه مضيعة والتحمس له بهدوء نعمة عامة وأما الرد الذي يقول انه يبذل أضعاف الجهد المبذول هنا نقول ( لحساب من ) ومن الذي يجني من الزارع وأنا لاأنكر فضل المعلم ولكن لاأسمح أن يهاجم باجتراء ويتحدث عن المستوى وهو يعلم أن المتخرجين والمعلمين من هذا البلد هم ملح أرض هاجروا إليها وشعلة في بلاد قصدوها وأريد أن لاينسى العضو المحترم أن هذه المدارس المتواضعة هي التي خرجت أمثاله ونحن شاكرين حامدين الله على مانحن فيه والمستوى المتطور الذي نعمل فيه منذ سنوات بلاد المهجر تفتقد هذه الأساليب ولو كانوا يعرفون أساليب متطورة هي من خلالكم وردي القاسي الذي لايدل علي هو لأن الأخت قالت 0 (الإدارات هي مكان للتعذيب ولتسخين الأيدي ) لذا كان الرد الذي قرأت 0 أما التكريم والمساعدة التي وردت على لسان العضو ماقبل الأخير فنحن لم نلحظ منه شيئ أهذا التعاون الذي تريدون وأقول للعضو المحترم لسنا بحاجة إلى تماثيل لكنا بحاجة إلى كلمة شكر وتعاون منكم بأساليبكم المتطورت التي من خلالها تستمرون في العطاء المتجدد حسب الزعم أما التعليم فهو بالدرجة الأولى حصاد المتعلم ونحن نمتلك في قريتنا المتواضعة أربع مدارس وهذا العدد من المدارس لاتستطيع أي دولة أن توفره في أي بقعة من بقاع الدنيا فالدولة مشكورة وجهودها واضحة فنحن في عصر المعرفة والعلم والتكنولوجيا التي سريعاً دخلنا عالمها بفضل توجيهات حكيمة وصائبة وتلميذنا أخبر وأفضل من أي تلميذ آخر وفي كافة المجالات ولكن ليس الجميع سواء والتفاوت بين التلاميذ يكون بالبيت الواحد فكل حسب هوايته وأنا بدوري عبد لكل معلم علمني وأكن الإحترام والله أعلم لكل من علمني حرفاً أما أن يخرج الموضوع حسب نظرة فوقيه بردود واتهامات فهذا يرد على صاحبه أخيراً يدي ممدودة لأن أفيد وأستفيد والمعلم متعلم لكي يستطيع القيام بمهمته ولسنا أكبر من ذلك والله أسأل أن يمدنا بالعمر معاً لنوحد الصف ونعمل لخير البلد لنبلغ ما نتمنى

[منيف نجم]

قم للمعلم ووفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا

[alihasan]

من علمني حرفا ً كنت له عبدا ً

[اليمان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
أبيات شعرية قراتها فأحببت أن يقرأها زملائي في المنتدى (إن تقبلوني زميل؟)

كلمات في الذي كاد أن يكون رسولا.......<O:p</O:p<O:p</O:p<O:p</O:p

يا معهداً في الشرق صار منارةً
للعلم يهوى نورَها المتعلِّمُ

ما آب نحوَك مُنتهٍ إلاَّ اْشتهى
أَن يبتدي فالبدءُ فيك تقدُّمُ

ماذا أُحدِّثُ عن سَناك وعن سنا
شيخٍ يطيب محدِّثاً عنه الفَمُ

أَوعى علوم الضّاد خيرُ مؤلّفٍ
ومعلّمٍ فَهِمَ الأصولَ ويُفهِمُ

فإذا تكلّم فالقواعدُ جندُه
يغزو بها عقل اللبيب ويَغنمُ

أَوَلا ترى أَثَرَ الجهاد بِلمَّةٍ
فيها سماءٌ للكمال وأَنجُمُ

أَوَ لا ترى غازي العقولِ بنورِه
أَرقى من الغازي الذي لا يَرحمُ

ذاك المعلِّمُ وهو أفضل عامل
يعلو به شأن البلاد ويَعظُمُ

وإذا نشدتُمْ للبلاد كرامةً
فتعلّموا لغةَ البلاد وعلِّموا

فإذا أردتُمْ للبلاد تقدماً
فاْبنوا المدارسَ والمعلِّمِ كرّموا

[alihasan]

اللهم صل وسلم وبارك على المعلم الأول 00 سيدنا محمد ٍ وعلى آله وصحبه أجمعين

الأخ اليمان 00000

بوركت مشاركتك 000 وتألقت كلمات ذكرتها أظنها كالنجوم في السماء الحالكة السواد

أظن كلامك هو خير موضح ٍ وخير رد ٍ على الموضوع

بارك الله بك 00 وأهلا ً بك في منتداك وبين إخوانك

[المعلم الهادئ]

السلام عليكم يارواد المنتدى ورحمة مباركة عليكم وعلى مشاركاتكم :
فالمشاركات التي تضمد الجراح كالنسيم الهادئ وكالشهد يشفي ولايؤذي بوركت مشاركة الأخت يمان وبوركت المشاركات الإيجابية التي تطرق باب المعرفة لتنهل من بحر العلم أزهاراً مملوءة برحيق يكون دواءاً وبلسماً للجراح ولكن المشادات لاتفيد والاتهامات تبعدنا عن الحقيقة وأنا لازلت مصراً على تضافر الجهود المجتمعة لننطلق معاً لخدمة التلميذ والطالب ولانبتغي غير ذلك أرجو من كل المشاركين أن يزودوننا بالنور الذي من شأنه الهداية لنسعى معاً كما أسلفت لخير البلد وأنا أقول إن المشاكل الفردية عابرة أمام المصلحة الجماعية فبوركتم وبوركت جهودكم ونحن على درب الخير معاً سائرون

[إبراهيم]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته....

من وجهة نظري أن تطور التعليم في جبعدين بطيء جدا لدرجة لا تذكر مقارنة بعدد أهل القرية

أهم سبب لهذا الفشل هو فقدان الأهل لمسؤوليتهم في تربية الأبناء كما يجب من الناحية العلمية لعدة أسباب أهمها عدم خوض الأكثرية من الأباء و الأمهات في مجال التعليم الكافي ليقوموا بتربية الأبناء بالشكل الصحيح ... لذلك أصبح لدي إحساس بأن العلم آخر ما نفكر به للأسف الشديد ...

المشكلة أكبر بكثير من أن تحل بسطور ....

[اليمان]

عفواً أخ ابراهيم :
ربما أوافقك في أن مستوى التعليم متدني ولكن ليس بالمستوى الذي تصوره , فالتعليم في جبعدين أفضل بكثير من غيرها من المناطق , والدليل النتائج النهائية وخاصة الشهادات , وأما السبب الذي أوردته في أن الأهل فقدوا مسؤوليتهم فأنا أيضا أختلف معك في هذا , فالأهل مازال همهم هو تعليم أولادهم أفضل العلوم والوصول بهم إلى أرقى المستويات لكن ضمن معوقات بعضهم استطاع تجاوزها والآخر مازال يتخبط بين أرجائها .

[زيدان محمد سيلان]

صباح الخير جميعا ً

أرجو أن تقبلوا تعليقي رغم أنني أقل منكم شأناً وعلماً

التعليم بشكل عام يدورحول نقطتين مهمتين :

لانستطيع أن نلقي اللوم على المعلم وحده .

كما لا نستطيع أن نلقي اللوم على الأهل والطالب نفسه .

ولكن للأسف فشل الطالب غالباً مايحمّله الأهل للمعلم .

والنتيجة : التنسيق مابين المعلم والأهل كلاً واحداً لايمكن الفصل بينهما .

والأهم ان الذكاء والحفظ موهبة مكتسبة ، ونحن من يكتسبها ،

ورحم الله الإمام الشافعي حين قال :

شكوت إلى وكيع سوء حفظي ............. فأرشدني إلى ترك المعاصي

وأخبرني بأن العلم نور ..................ونور الله الله لا يهدى لعاصي

( وكيع ) : هو أستاذ الإمام الشافعي رحمه الله .

وبالنهاية ألفت أنظاركم إلى مشكلة لا أدري إن كان لا علاقة بالتعليم أم لا ؟

الحلم الجميل في جبعدين لأغلب الشباب وخاصة المراهقين منهم هو ان يحصل على

موتور ( دراجة نارية ) ويجول في ربوع جبعدين الخضراء .

( ولحّق ياصاحب الموتور دعاوي من العالم ) .

بارك الله بكم جميعاً ........

[المعلم الهادئ]

شكراً للأستاذ الفاضل زيدان وآله أجمعين على هذه المداخلة الرقيقة المدغدغه للقلب فهي كالنسيم الهادئ ونرجو منك الغوص في الأعماق لنضع أيدينا على الجرح الذي ألم بنا جراء مغادرةالمدرسين الأكارم ديارنا وهجرهم لمدارسنا فلايضيئ الدار إلا من عرفها وللكل أقول وفر لي مثل الذين تركونا أخرّج لك أجيالاً فلا نحمل الأهل والمعلم المسؤولية فالمسؤولية يحملها رواد التربية وأظنالمدرسون المغادرون بالدرجة الأولى فمتى اللقاء ياترى فى خندق التربية لنعمل جنباً إلى جنب من أجل مجد البلد ومجد هذا الذي يركب موتورا ً وذاك العاطل عن العمل هل المسؤولية عليه أم على أهله أم على معلمه فلو تكاتفت الأيدي لكنا بألف خير 0

[إبراهيم]

أخي اليمان :

المشكلة مشتركة بين الأهل و المعلم لكن من يتحمل المسؤولية أكثر هم الأهل أنت ذكرت أن الأهل همهم تدريس أبنائهم و الرقي بهم أود أن تذكر لي ما قدمه الأهل لأبنائهم؟؟؟ (طبعا مع عدم التعميم) لكن القسم الأكبر يعاني من هذه المشكلة أخي اليمان التربية ليست بالأمر السهل أنا أريد من الأهل أن يقدموا لأبنائهم التربية الروحية و ليست المادية من ملابس و طعام و مصروف هذه أمور ثانوية لكن المشكلة بتربية الأبناء عقليا و روحيا و هذه التربية ليست بالأمر السهل لذلك من يتحل هذه المسؤولية أكثر من غيره هم الأهل و من ثم المعلم أنا دخلت إلى المدارس و درست و رأيت أيضا من الجانب الآخر تربية الآباء لأبنائهم في المنازل ...

هذا رأيي ...

[اليمان]

أخي ابراهيم :
أنا لا أخلي مسؤولية الأهل وهذا التقصير والتردي في التربية وخاصة الروحية (كما سميتها) أي الدينية و الأخلاقية فهي مسؤولية الجميع (الأهل والمدرسة من التوجيه إلى المدرس و المجتمع) أما ربما ما يحدث عند البعض تركوا تلك التربية للشارع فحدث ما حدث , لكن وبما أنك دخلت المدرسة هلّا ألمحت للطلاب بنواحي ونصائح تربوية , تخلي بها مسؤوليتك وتؤدي أمانتك , وماذا تتوقع لو كل مدرس مثلك فعل ذلك
أليس من الممكن التعاون مع البيت للنهوض بهذا الجيل إلى مستوى أفضل يفيدنا ويستفيد منا !!

والأخ زيدان : نعم المشكلة مشتركة ومتشعبة بين الأهل والمدرسة والمجتمع لكن ...... لا تحكم على العموم بحكم الخصوص , والحالة التي وصفتها ليست عامة وإن كانت منتشرة ... وشكراً لكم

[anas163138]

بعين اللللللللللللللللللللله

[حور عين]

الموضوع المطروح حساس جدا وبحاجة الى اراء ووجهات نظر بناء لكي نبني جيل يقوم على اساس التربية والتعليم


فارجو من الاخ الذي كتب اسمه باحرف اجنبية وأرقام عربية فهذا قمة الزاوج الحضاري أما اذا كان من باب التسلية فهذا الموضوع ليس لتسلية

[المعلم الهادئ]

السلام عليكم الموضوع نوقش مرات عديدة ولكن لم نصل إلى نتيجة لأن المداخلين جميعهم ( مشكورين ) يدرسون المشكلة من القشور يرجى من المداخلين والتربويين توجيه الأنظار إلى لب المشكلة وهي هجرة العقول-- ثم اتهامات من هنا وهناك -- 0 للحديث بقية إذاكانت المداخلات متسلسلة وهادفة 0

[anas163138]

مابعرف شو بدي احكي

[anas163138]

سووري
كتير

[سجد قلبي]

أنا برأيي مستوى التعليم مرتبط بشكل كبير بثقافة المجتمع
فمن الصعب أن نرى تعليما جيدا في مجتمع متخلف فكريا

والتعليم يطير بجناحين
المدرسة و البيت

المدرسة يمثلها المعلم والإدارة وأظن أن المدرسة تقوم بدور جيد _ إن لم نقل ممتاز _ في رفع مستوى التعليم وقد تمت مناقشة الأمر من قبل عدد من الإخوة في هذا المنتدى

أما الجناح الثاني الذي أريد أن أن أسلط عليه الضوء وهو في غاية الأهمية هو دور البيت وولي الأمر في رفع مستوى الطالب

وهذا الدور حتى يكون فاعلا مرتبط أيضا بأمرين :
الأول : ثقافة ولي الأمر وقناعته بأهمية التعليم بالنسبة لولده وهذا الأمر أظن أنه لايوجد أحد في جبعدين غير مقتنع به

الثاني : الآليات والوسائل التي التي يجب على ولي الأمر اتباعها وتطبيقها للوصول إلى الهدف السابق
وهذا هو مربط الفرس أنا كولي أمر مقتنع بأهمية التعليم لكن ماذا يجب علي أن افعل لرفع مستوى ابني؟؟؟؟؟؟؟ وماهي الإجراءات العملية الواجب علي اتباعها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أرجو ممن له اهتمام بالموضوع أن يناقش هذه النقطة بالذات حتى نحصر النقاش وتتم الفائدة
ونخرج بأجندة واضحة تكون مرجعا لولي الأمر تعينه على كيفية التعامل مع مشكلة تدني مستوى التعليم

ولن أجيب الآن عن السؤال سأترك الإجابة للإخوة الأعضاء
(أرجو أن تكون المشاركات بنقاط واضحة ومحددة )